Solo el 43% de los estudiantes argentinos que ingresan a primer grado llegan a sexto grado con conocimientos satisfactorios en lengua y matemática, según un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación. El estudio reveló diferencias marcadas entre las provincias, con CABA, Córdoba y Río Negro por encima del promedio y Corrientes, Catamarca y Chaco en el extremo opuesto. El informe destaca la importancia de mejorar la calidad de la educación para el futuro del país.
Según un nuevo informe del Observatorio de Argentinos por la Educación, solo el 43% de los estudiantes del país que ingresan a primer grado llegan a sexto grado en el tiempo esperado y con conocimientos satisfactorios de lengua y matemática. El estudio midió cuántos estudiantes llegan a sexto grado en el tiempo teórico en Argentina y cuántos logran buenos resultados en las pruebas Aprender.
El informe destaca que existen marcadas diferencias entre las provincias. Por ejemplo, las provincias que están por encima de la media con mayor Índice de Resultados Escolares son CABA, Córdoba, Río Negro, Mendoza, Tierra del Fuego, Buenos Aires, Chubut y La Pampa. En el otro extremo se encuentran Corrientes, Catamarca y Chaco.
El estudio se centró en el índice de los estudiantes de primaria, que mide cuántos estudiantes de una cohorte (en este caso, quienes comenzaron primer grado en 2016) llegan a sexto grado en el tiempo teórico y con los conocimientos esperados de lengua y matemática, las dos materias que evalúa el operativo Aprender.
Es importante destacar que en la secundaria hay un desgranamiento fuerte de la matrícula, lo que significa que es más recurrente que los chicos repitan de curso o abandonen la escuela. Por eso, tan solo el 52% de los chicos llega al último año escolar cuando debería. En la primaria eso no ocurre, ya que la gran mayoría, el 92%, llega a sexto grado en el tiempo estipulado.
